Doctorando en Derecho y Sociedad, docente e investigador especializado en Inteligencia Artificial Ética, Responsabilidad Social Corporativa y gobernanza tecnológica. Formación universitaria en Administración y Dirección de Empresas y Marketing, Grado en Derecho en curso, doble Máster en MBA y Dirección de Recursos Humanos, Máster en Dirección Logística y formación pedagógica especializada en docencia universitaria y entornos e-learning.
Ejes de actuación académica, profesional y de consultoría estratégica.
DOCENCIA
Docencia presencial, virtual e híbrida · Diseño instruccional · Formación profesional y corporativa.
Conocer trayectoria →FORMACIÓN CORPORATIVA
Capacitación · Desarrollo del talento · Aprendizaje organizacional · Formación ejecutiva in-company.
Ver programas in-company →INTELIGENCIA ARTIFICIAL
IA aplicada · IA ética · Gobernanza algorítmica · Transformación digital con criterio responsable.
Ámbitos y proyectos →INVESTIGACIÓN
IA ética · RSC · Gobernanza tecnológica · Derecho, regulación y marco preventivo ante el AI Act.
Líneas científicas →
Soy Jair Eliseo Duarte Pérez, docente, investigador y consultor especializado en la convergencia de la Inteligencia Artificial Ética, la gobernanza corporativa, la responsabilidad social y el desarrollo del talento organizacional.
Actualmente desarrollo mi investigación doctoral en Derecho y Sociedad en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA). Analizo la adopción de modelos algorítmicos bajo criterios de transparencia, mitigación de sesgos, sostenibilidad y cumplimiento del marco regulatorio europeo (AI Act).
Mi perfil aúna una base económica y de gestión (ADE, Marketing y Logística) con una fundamentación jurídica y pedagógica continua. Esta articulación permite trasladar el debate científico a marcos ejecutivos viables para universidades, instituciones y comités directivos.
Conectar profesionalmente →Impartición, diseño instruccional y coordinación académica en modalidades presencial, virtual e híbrida orientadas a la transferencia práctica en gestión, tecnología y gobernanza.
Docencia y Proyectos Virtuales
Formación presencial y online · Diseño y curación de contenidos · Tutorización activa y coordinación académica en entornos e-learning.
Capacitación Corporativa
Capacitación profesional directa · Desarrollo de competencias de equipo · Dinamización y transferencia práctica de habilidades.
Formación Especializada en IA
Programas de IA aplicada a organizaciones · Alfabetización algorítmica y productividad digital con criterio responsable.
El acompañamiento pedagógico integra fundamentos de psicología educativa y estrategias de aprendizaje activo, fomentando la autonomía, el pensamiento crítico y la capacidad resolutiva del alumnado.
Cada programa se diseña con un enfoque eminentemente aplicado, combinando rigor conceptual con casos reales y el uso de herramientas tecnológicas que facilitan la adquisición de competencias profesionales de alto valor.
Metodologías Activas
Modelos pedagógicos dinámicos adaptados a la formación superior y ejecutiva:
Diseño Instruccional
Estructuración técnica y didáctica de contenidos formativos y corporativos:
Plataformas LMS
Dominio de campus y ecosistemas virtuales para la gestión del aprendizaje:
La IA debe incorporarse como parte de una estrategia organizativa, no como una tecnología aislada. Su adopción exige alinear objetivos de negocio, personas, procesos y cumplimiento regulatorio.
Ámbitos Estratégicos
Visión multidisciplinar orientada a la eficiencia operativa y el marco ético-legal:
Capacitación & Trabajo Real
Capacitación adaptada a perfiles corporativos, docentes e investigadores, priorizando la integración efectiva de herramientas en flujos diarios de trabajo.
«No se trata solo de incorporar tecnología: se trata de comprender cómo utilizarla de manera crítica, responsable y alineada con los objetivos de la organización.»
Formación en IA
Formación práctica en IA para profesionales con metodologías activas y flujos de trabajo.
Aprendizaje Digital
Diseño e-learning para más de 150 alumnos con 95 % de cumplimiento en auditorías de calidad.
Desarrollo del Talento
Onboarding estructurado reduciendo el tiempo de adaptación en un 30 % y rotación en un 15 %.
Innovación & Pymes
Transformación digital y modelos aplicados con IA bajo el marco europeo DigComp 2.2.
Doctorando en Derecho y Sociedad en la UDIMA. Investigación orientada a articular modelos de adopción tecnológica basados en transparencia, equidad algorítmica, sostenibilidad y marco regulatorio europeo.
«Inteligencia Artificial Ética y su Impacto en la Responsabilidad Social Corporativa: Modelos de Gobernanza, Transparencia y Sostenibilidad»
UDIMA (2023 - Actualidad) · Dirección: Dra. Manuela Cañizares Espada · Fase actual: Revisión.
Artículos Científicos en Preparación
Titulación universitaria oficial, especializaciones de posgrado y acreditaciones profesionales.
Especializaciones y Diplomaturas Pedagógicas Acreditadas
Diplomado en Docencia Universitaria, Psicología Educativa y Estrategias de Aprendizaje (Politécnico Superior de Colombia) · Especialización en Coaching y PNL (Universidad Isabel I - ENEB) · Ambientes Virtuales Blackboard 9.1 (SENA) · Licencia Oficial AICM N.º 14237.
Intervención integral estructurada para organizaciones, claustros y directivos. Cada propuesta se diseña a medida con alcance claramente delimitado y fundamentación en el marco normativo europeo.
1. Gobernanza y AI Act
Para quién: Comités directivos, áreas jurídicas y tecnología.
Duración: 4-8 semanas (Diagnóstico pyme: 2-3 semanas).
Auditoría · Mitigación de Sesgos · Compliance
2. Formación In-Company en IA
Para quién: Equipos corporativos y claustros docentes.
Duración: Talleres 4-8 h a programas de 30-60 h.
Alfabetización Algorítmica · FUNDAE
3. Empresa y Talento
Para quién: Direcciones de RRHH y Operaciones.
Duración: Proyectos de 1 a 3 meses (sesiones quincenales).
Onboarding · Gestión del Cambio
4. Keynotes y Seminarios
Para quién: Universidades, congresos y convenciones.
Modalidades: Presencial o telemática · 45 a 90 min.
Vía Institucional / Vía Corporativa
5. Mentoría y Coaching
Para quién: Profesionales, mandos intermedios y directivos.
Modalidades: Personal, Grupal y Empresarial.
Liderazgo · PNL · Toma de Decisiones
6. Diseño Instruccional (SCORM)
Para quién: Universidades y centros corporativos con LMS.
Duración: Cursos cortos (2-4 sem.) o programas modulares.
Paquetización SCORM · Campus Virtual
Procesos estructurados orientados a consolidar objetivos, liderazgo y adaptabilidad organizativa bajo la Licencia profesional AICM N.º 14237. Consulta la memoria metodológica de cada modalidad.
Personal
Acompañamiento individual para clarificación de metas, autoconocimiento, toma de decisiones estratégicas, comunicación y gestión del cambio profesional.
Sesiones 60 min · Planes de Acción
Grupal
Dinamización orientada a la alineación de metas, resolución constructiva de conflictos, liderazgo compartido y aprendizaje colaborativo en equipos.
Talleres 90-120 min · Acuerdos de Equipo
Empresarial / Directivo
Acompañamiento a mandos intermedios y comités en cultura corporativa, retención del talento, adopción tecnológica responsable y cohesión directiva.
Programas Directivos · Cultura Corporativa
* El enfoque se orienta estrictamente al desarrollo competencial, directivo y profesional. No sustituye la atención sanitaria, clínica ni psicológica.
Análisis crítico, tribunas de divulgación y participación en debates públicos sobre el impacto regulatorio, ético y social de la inteligencia artificial y la transformación del mercado laboral.
Tribunas y Artículos
Reflexión y análisis sobre adopción de IA corporativa, sesgos algorítmicos y gobernanza tecnológica.
Consultar publicaciones →Intervenciones Audiovisuales
Participación en mesas de análisis y televisión aportando criterio sobre tecnología y sociedad.
Ver intervenciones →Keynotes y Ponencias
Intervenciones magistrales en foros empresariales y académicos sobre el futuro del trabajo digital.
Solicitar ponencia →Seminarios y Talleres
Sesiones de transferencia orientadas a acercar la regulación algorítmica y la RSC a entornos reales.
Ver programas →¿Tienes un proyecto, una necesidad formativa o un reto de gobernanza algorítmica?
